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佛教大学 初等生活教育法 試験対策2019(最新対応版)
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佛教大学 初等生活教育法 試験対策2019 最新版
令和元年度(平成31年度)S5534初等生活教育法(6問) 科目最終試験対策
昨年度より佛教大学通信学部は大きな見直しが行われ「生活科教育法」は「初等生活教育法」となりました。また、学習指導要領の改訂により昨年度よりテキストが変わり、それに伴い10数年振りに試験問題が大幅リニューアルされました。過去の傾向から考えて、昨年見直された内容から、再度変更するとは考えにくく、また引き続きのテキスト使用であれば、当資料の6パターンで対応できるものと考えます。
なお、文末には2018年5月~2019年2月までの試験問題を載せています。現時点で、連続出題は見られていません。設問を絞って勉強する際の参考にしてください。
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科目最終試験
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初等生活教育法
- 990 販売中 2019/05/22
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幼児保育の基本と教科「生活」の目標と内容との関連や連続について具体的に考察せよ。
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幼児保育の基本と教科「生活」の目標と内容との関連や連続について具体的に考察せよ。
(1)幼児保育の基本について、まず幼稚園教育を中心に述べていく。幼稚園の目的は、学校教育法第77条に「幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長すること」と示されている。幼児の教育にとって環境は重要な条件となり、環境を通して行う保育が幼稚園教育の最も基本となる。
ここでの「環境」とは、幼児の主体的意欲的な周りの世界への働きかけによって達成することができ、人(家族・保育者・友達)、地域(場・人)、事物(おもちゃ・動物・遊具)、空間、時間、文化(行事)、その場の雰囲気(クラス・幼稚園・保育園)等の幼児を取り巻いている様々な物を示している。このような環境による保育を行うにあたっては、以下のような点に留意する必要がある。
①幼児期にふさわしい生活が展開されるようにすること
幼児の生活は、ほとんどが興味や関心に基づいた自発的な活動から構成されている。それによって、環境設定の際は、幼児が主体的にかかわり十分に活動し、生活を通してたくさんのことを学び、充実感を味わうことができるようにしなければなら
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生活
小学校
- 550 販売中 2009/01/19
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